文经学院首次喜获第六届山东省高等教育省级教学成果奖

2010-06-11 00:00:00

    根据国务院颁布的《教学成果奖励条例》、《山东省省级教学成果奖励办法》和《教育部关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的通知》(教高函[2009]8号)精神,山东省教育厅认真组织了第六届山东省高等教育省级教学成果奖励工作,经专家组、评审委员会评审和教育厅公示,共评出山东省高等教育省级教学成果511项,其中,由我院副院长李相然教授主持的《独立学院多元化人才培养模式的探索与实践》项目喜获三等奖。全省12所独立学院共获6个奖项,其中探索、研究人才培养模式并取得显著成果的仅此一项。这是我院建院以来一直致力探索、实践的结果。也是建院6年来教学探索与实践的结晶。

    山东省省级教学成果奖每4年评审一次,是山东省在教育教学方面较高荣誉的奖项。此次高等教育教学成果奖励工作,是全面贯彻党的教育方针,深入领会贯通《中共山东省委山东省人民政府关于大力发展高等教育的意见》(鲁发[2003]10号)精神,建设经济文化强省,调动教育工作者的积极性和创造性,积极开展教育教学研究和实践,进一步深化教学改革,加强教学基本建设,不断提高教学水平和教育质量,促进高等教育协调发展,办人民满意的高等教育的重要举措,是2005年以来山东省高等教育教学研究与实践的一次总结与成果展示。

    我院获奖的成果《独立学院多元化人才培养模式的探索与实践》,以烟台大学文经学院(全国首批确认的独立学院)为例,历经六年时间的研究与实践,在对独立学院的办学优势、面临的挑战等进行系统分析以及对学生现状调查研究的基础上,对独立学院人才培养模式进行了探索与实践。创新性地提出了人才培养方案修订的指导思想与遵循原则,并提出了要着力培养两类人才,努力创建一生双(多)证、精英型、外向型与国际化三个人才培养新模式。对重构的人才培养方案在文经学院进行了应用,效果显著,取得了可喜成绩。“两类人才”的培养实施以来,文经学院在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛,先后获得国家二等奖一项,山东省一等奖七项,二等奖七项等;“一生双(多)证”人才培养模式实施以来,参加培训学生数达1362人,获得各类职业资格证书达612人,大大提高了学生的职业技能,提高了学生的就业竞争力。近两年我院学生就业率一直保持在85%以上;精英型人才培养模式实施以来,培养出田晓宇(收到英国伯明翰大学研究生入学邀请并提供全额奖学金)、马姣(获得全国大学生英语竞赛B类一等奖)、崔志远(拍摄的电视散文《天鹅海》在第七届百家电视文艺节目展评中荣获二等奖)等一批优秀学子,2008年,我院2004级学生中有98名同学考取研究生,其中38名被录取到全国著名的211工程大学;外向型、国际化人才培养模式实施以来,先后有38名朝鲜语专业,10名其他专业优秀学生到韩国高校留学。

    在人才培养模式研究方面,由于独立学院是新生事物,其人才培养模式研究尚属空白,我院审时度势,率先对独立学院的人才培养模式进行了深入的研究与探讨,对我国高等教育发展有着积极意义,特别有利于高等教育人才培养模式的补充和完善,有助于独立学院准确定位,对培养社会需要的各类人才具有指导意义,是独立学院办学模式的先行典范。

    据悉,今年是独立学院第一次参加高等教育教学成果奖的评选,我院首次获得奖项,是继学院获2008年山东省高等学校优秀教材奖后,在教育教学成果奖项方面实现又一零的突破。此次获奖得益于学院领导的高度重视与大力支持,学院为保证人才培养新模式的推行,在人力、物力、财力等方面给予了重点倾斜,提供了坚强的组织保证和有效的政策支持,营造了全院教学、科研和管理人员积极研究教学管理改革,支持改革方案实施的氛围和环境。

    下一步学院将结合本院实际,组织认真学习、深入研究此次获奖的众多成果,学习借鉴适合学院的教学模式和经验,同时进一步加强教学研究与实践课题的立项和培育工作。充分调动学院教师在教学与实践中的积极性和创造性,不断提高我院的教育研究与实践水平和人才培养质量,促进我院教育教学工作健康持续发展。





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